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La pandemia Covid-19 ha causado muchos estragos en la ruta entre la enseñanza y el aprendizaje efectivo. Por ello, hemos recabado algunas herramientas que nos ayudarán a identificar cuanto aprendizaje medible ha ocurrido en ti a la fecha.


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para rendir el test de diagnóstico por competencias.

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LA EXPERIENCIA DEL APRENDIZAJE SLA
SLA: SYSTEMATIC LEARNING APPROACH

Transforma el aprendizaje de un idioma extranjero en una experiencia agradable, efectiva y gratificante.


NUESTRA

METODOLOGÍA

INTEGRAL | EFICIENTE | UNIVERSAL

¿Qué es SLA?

SLA hace referencia a un enfoque de aprendizaje sistemático, es decir una cosa por vez, para asegurarnos de encontrar todas las cosas que debemos mejorar; mediante cada intercambio y cada respuesta del alumno en determinados momentos del proceso de aprendizaje, se genera retroalimentación.

Retroalimentación, que el instructor utiliza para encausar y mejorar el aprendizaje de cada uno de nuestros alumnos.

SLA está orientado a la acción, es decir que, aquello aprendido debe de evidenciarse en un logro cuantificable y descriptor de las escalas ilustrativas del MCER (Marco Común de Referencia Europeo para las Lenguas).

El enfoque SLA busca activar el componente funcional del idioma, que derive en una acción. SLA forja nuestra capacidad para relacionarnos acorde a situaciones y contextos varios; procurando utilizar adecuadamente diversos códigos y recursos de expresión, con diferentes niveles de formalidad y la planificación y adecuación de estos recursos en nuestra producción oral y escrita.
Nuestros instructores seleccionan las técnicas mas adecuadas según la necesidad individual y estilo de aprendizaje de cada alumno, empleando activamente y en cada fase de la clase, estrategias idiomáticas para activar en el usuario, herramientas de comprensión, interacción y expresión; facultando así al alumno con las competencias lingüísticas necesarias para producir el idioma objetivo de manera oral y escrita, con seguridad y desde una mentalidad bilingüe.

A la par, los textos de contenido transdisciplinario que empleamos, contienen una serie de actividades estratégicas, que además de estimular al alumno, activan el pensamiento crítico; logrando que el alumno profundize en las singularidades del idioma, debido a la cantidad de exposición a situaciones reales y cotidianas donde pudieran emplear el inglés, impulsándolos a formular ideas y conceptos directamente en inglés, y lo harán a través de la vasta variedad de recursos aprendidos en clase.


LA EXPERIENCIA DEL APRENDIZAJE SLA
SLA: SYSTEMATIC LEARNING APPROACH

Transforma el aprendizaje de un idioma extranjero en una experiencia agradable, efectiva y gratificante.


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¿Qué es SLA?

SLA hace referencia a un enfoque de aprendizaje sistemático, es decir una cosa por vez, para asegurarnos de encontrar todas las cosas que debemos mejorar; mediante cada intercambio y cada respuesta del alumno en determinados momentos del proceso de aprendizaje, se genera retroalimentación.

Retroalimentación, que el instructor utiliza para encausar y mejorar el aprendizaje de cada uno de nuestros alumnos.

SLA está orientado a la acción, es decir que, aquello aprendido debe de evidenciarse en un logro cuantificable y descriptor de las escalas ilustrativas del MCER(Marco Común de Referencia Europeo)

El enfoque SLA busca activar el componente funcional del idioma, que derive en una acción. SLA forja nuestra capacidad para relacionarnos acorde a situaciones y contextos varios; procurando utilizar adecuadamente diversos códigos y recursos de expresión, con diferentes niveles de formalidad y la planificación y adecuación de estos recursos en nuestra producción oral y escrita.
Nuestros instructores seleccionan las técnicas mas adecuadas según la necesidad individual y estilo de aprendizaje de cada alumno, empleando activamente y en cada fase de la clase, estrategias idiomáticas para activar en el usuario, herramientas de comprensión, interacción y expresión; facultando así al alumno con las competencias lingüísticas necesarias para producir el idioma objetivo de manera oral y escrita, con seguridad y desde una mentalidad bilingüe.

A la par, los textos de contenido transdisciplinario que empleamos, contienen una serie de actividades estratégicas, que además de estimular al alumno, activan el pensamiento crítico; logrando que el alumno profundize en las singularidades del idioma, debido a la cantidad de exposición a situaciones reales y cotidianas donde pudieran emplear el inglés, impulsándolos a formular ideas y conceptos directamente en inglés, y lo harán a través de la vasta variedad de recursos aprendidos en clase.

PREGUNTAS MÁS FRECUENTES SOBRE EL ENFOQUE DE APRENDIZAJE SISTEMÁTICO

¿Qué diferencia al SLA de otros enfoques de aprendizaje?

El proceso implica establecer dónde se encuentra el estudiante en su viaje de aprendizaje en términos globales, no solo a nivel región; a dónde debe ir y, lo que es más importante, cómo llegar allí. Nuestros recursos, que también refiere a los instructores, están entrenados para hacer las preguntas correctas para hacer visible la comprensión de los alumnos, tomar consciencia de los conceptos erróneos comunes del alumnado, y brindar comentarios impactantes para ayudar a los estudiantes con los próximos pasos, encaminándolos a ser aprendices independientes.

¿Por qué SLA es beneficioso para el aprendizaje?

Las preguntas formuladas durante las videoconferencias en tiempo real ayudan a los alumnos a desafiar y explorar su comprensión acerca de un tema en particular. Una vez que tienen claro lo que deben hacer para avanzar, y lo ponen en práctica, los alumnos logran un progreso significativo; a tal punto de existir un antes y un después en su ruta de aprendizaje, que el mismo alumno podrá comprobar.

¿Cómo contribuye SLA al bienestar emocional del alumno?

Los alumnos se involucran más en el proceso de aprendizaje, sintiéndose escuchados y valorados, y, a partir de esto, adquieren confianza en su instructor y en lo que ellos esperan que el alumno aprenda. Los profesores pueden notar rápidamente el nivel de comprensión del alumno acerca de un concepto o tema en particular, lo que le ayuda a conectar brechas comunicacionales durante el aprendizaje. Redundando todo ello en un aprendizaje memorable, satisfactorio y a largo plazo .

¿Cómo suma SLA a mi desarrollo académico y profesional?

Una evaluación de necesidades más precisa te llevará a identificar áreas en las que tu conocimiento es menos seguro. Usando nuestros recursos de aprendizaje, y gracias a la continua transferencia de información, y retroalimentación en cada sesión; permitirá que llenes esos vacíos en tu conocimiento; aumentando la competencia y seguridad en tí mismo, ya que notarás que tu acentuación y entonación mejora, aumentando así exponencialmente oportunidades de trabajo y progreso en tu carrera.

Dominar el idioma inglés: A un escalón de distancia hacia tu salto profesional

CERTIFICACIONES INTERNACIONALES

Nuestros cursos están destinados a prepararte para rendir exámenes internacionales con éxito. Los sílabos de los textos que empleamos están basados en el Marco  Común  Europeo de Referencia para las Lenguas, el cual avala el nivel de comprensión y expresión oral y escrita de una determinada lengua.

Al culminar exitosamente un nivel con nosotros, recibirás un certificado de compleción a nombre del Centro de Idiomas.
Además de ello, dado que el material de estudio con el que trabajamos es elaborado por la universidad de OXFORD, la malla curricular de los mismos es compatible con el MCER; traduciéndose no solo en la formación integral del participante en el idioma objetivo, sino que también redundará en una mejor performance en el desarrollo de exámenes internacionales, obteniendo así los más óptimos resultados.

Dicho ello, el nivel de conocimiento del alumno al egresar de nuestro instituto en cualquier etapa, podrá ser validado y debidamente certificado en cualquier parte del mundo, ya que nuestros criterios de evaluación se alinean a los establecidos en el MCER, que son estandarizados y fijos; perdiendo automáticamente el factor de relatividad propio de estudiar en cualquier instituto.

 

¿Pero, qué es el MCER, y por qué es tan importante?

Al egresar de un instituto, nuestro manejo del idioma inglés será relativo a los criterios de evaluación de dicha institución; por ello el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas, también referido como CEFR en inglés, establecido en el año 2001, es una Normativa Internacional, acreditada por la Universidad de Cambridge que sirve para describir la competencia lingüística de un usuario, y en consecuencia acreditarla como tal. El MCER adopta un enfoque orientado a la acción, que describe los resultados del aprendizaje de idiomas en términos de uso del lenguaje; y proporciona una descripción taxonómica de los cuatro dominios de uso del lenguaje: público, personal, educativo, profesional.

Te lo contamos en el siguiente video. 

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